Авторы проекта:Соколов Сергей Алексеевич 13 летБанных Матвей Сергеевич 12 летПреподаватель: Бекурин
     В археологии всегда основные проблемы в развитии науки были связаны с
     На сегодняшний день существует множество источников топлива различного
     ЦДТТ г. Сысерть  разработчики Банных Кирилл, Гариева Анна.
     Двое взрослых мужчин проводят безопасный опыт ( ни одна рука не пострадала,
Понедельник, 04 Апрель 2016 16:49

Занятие 8 Оптика

Автор
Оцените материал
(1 Голосовать)

 

1 слайд: Второй этап развития «ОПТИКА»


2 слайд: ПОДЗОРНАЯ ТРУБА

     Педагог рассказывает о том, с зарождением мореходства появилась необходимость создания такого устройства, которое позволяло бы увеличивать предметы. Это было обусловлено тем фактором, что вблизи преграды развернуть или изменить направление корабля почти невозможно. Поэтому рифы и скалы нужно было видеть издалека. Именно поэтому придумали подзорную трубу.

morehod06

3 слайд: КАК ЭТО БЫЛО?

     На картинке изображен кадр из фильма «Пираты Карибского моря». Мощность усиливающего эффекта определялась длинной подзорной трубы и наличием большого числа оптических увеличительных стекол. Иными словами, чем длиннее была подзорная труба, тем больше увеличивающих элементов в ней можно было разместить и как следствие, можно было видеть большие расстояния. Кстати следует рассказать детям о том, что увеличивающим элементом стало стекло, специально выпуклое с одной стороны. Такие же стекла сейчас используют в лупах.

 optika1

4 слайд: ЧТО СЕЙЧАС?

     На данном слайде расположены изображения современных оптических приборов, таких как бинокль и телескоп. Педагог может более детально рассказать о каждом из них.

 optica2

5 слайд: СДЕЛАЕМ ПОДЗОРНУЮ ТРУБУ

     Данное устройство детям предлагается смастерить при помощи листа плотной бумаги формата А4 и клеящего вещества, например, скотча. Созданную подзорную трубу можно раскрасить. Это разовьет в обучающих творческие способности. По традиции ребят нужно наградить жетончиками развития.

 optica3jpg

6 слайд: ЛЮБОПЫТНО...

     В основе всех увеличивающих элементов лежат оптические приемы. К одному из таких приемов относится рассеивание света. Причем луч, проходя через грани стеклянного треугольника, разделяется по цветами.

 pp0010

7 слайд: ПОПРОБУЕМ САМИ

     Педагогу предлагается наглядно продемонстрировать данный эффект. В случае если такого элемента нет в организации, то следует напомнить детям о том, что обучающиеся сами нередко видели такой прием. Например, пятно бензина в луже отражает свет, или компьютерный диск преломляет свет. Но главным является этот прием в появлении такого природного явления как радуга.

 

8 слайд: МАГИЯ РАДУГИ

     На слайде расположено видео познавательного характера. В нем описываются процессы, протекающие при таком природном явлении как радуга. На принципе дисперсии световых лучей построены также многие оптические средства.

Смотреть видео

9 слайд: ЖИВАЯ РАДУГА

     Видео ролик носит познавательных характер. В его содержание входит опыт, который педагог может произвести со всеми детьми в группе. Для него понадобятся:
1. Белая бумажная салфетка или отрезок бумажного полотенца
2. Ножницы
3. Фломастеры
4. Стакан
5. Вода
Данное действие сфокусирует и привлечет дополнительное внимание учеников.

Смотреть радио

10 слайд: ЦВЕТА В РАДУГЕ

     Цвета в радуге неизменны. Всего их 7. Чтобы запомнить их люди придумали следующую фразу: каждый охотник желает знать, где сидит фазан. На рисунке показана зависимость первых букв пословицы от названия цвета в радуге.

 imgpreview 3

11 слайд: СДЕЛАЕМ ФАЗАНА ИЗ ЛЕГО

     Легоконструирование – основа курса. В связи с этим, в каждом занятии с детьми следует собирать модели предметов. Это развивает как мелкую моторику, так и воображение. На слайде показан пример, каждый ученик вправе вносить свои изменения. Фазан, например, – это птица, поэтому можно попробовать построить ее с расправленными крыльями.

 optika10

12 слайд: РАЗУКРАСИМ РАДУГУ

     Детям предлагается раскрасить изображение, подготовленное педагогом заранее. Это действие помогает детям развивать мелкую моторику, что способствует улучшению мышления. Педагог также должен наградить ребят жетончиками развития.

 raduga3

13 слайд: ЛЕГО РАДУГА

     Детям предлагается попробовать воссоздать модель радуги. По традиции, за добросовестную работу на занятии обучающихся следует наградить жетонами.

 optika11

14 слайд: ПРЕЛОМЛЕНИЕ СВЕТА

     На видео демонстрируется опыт. Его также можно воспроизвести на занятии. Для этого необходимы: бутылка наполненная водой, спица (шило или другой элемент), а также лазер.

Смотреть видео

15 слайд: РЕБУСЫ

     Детям предлагается разгадать слова. Ответы: радуга, луна.

 optica12

16 слайд: РАЗВИВАЙСЯ И ПРОКАЧИВАЙСЯ

     Педагог благодарит всех за посещение занятий и напоминает о важности присутствия на каждом занятии в связи с получением жетончиков развития.

Прочитано 1946 раз
Бекурин Максим

Методист и Педагог дополнительного образования.
Возглавляет Детское техническое объединение по робототехнике
Областной судья робототехнических соревнований в Свердловской област.

vk.com/bekurin
Другие материалы в этой категории: « Занятие 7 Мореходство Занятие 9 Компас »
Top
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru