Создание биосреды для жизни космонавтов, космических туристов,
     В археологии всегда основные проблемы в развитии науки были связаны с
     Двое взрослых мужчин проводят безопасный опыт ( ни одна рука не пострадала,
Фотографии с соревнованией "Hello Robot" и "WRO" за 2013-2015 г. творческая категория.
Призер областных соревнований в старшей категории в номинации "Первая мировая война." создатель
Вторник, 08 Март 2016 06:40

Занятие 2 Искусство

Автор
Оцените материал
(1 Голосовать)

Скачать презентацию к уроку

Скачать описание к уроку
2 слайд: КАК ЖЕ ЗАРОДИЛОСЬ ИСКУССТВО?
      Дети отвечают на заданный вопрос. При просмотре картинки обязательно должна пройти ассоциация с предыдущим занятием (тема «ОХОТА»).

iskystvo41
3 слайд: СТРЕМЛЕНИЕ К КРАСОТЕ
     Преподаватель показывает видеоролик. До учеников необходимо донести информацию о том, что после того, как человек начал охотиться, его мировоззрение изменилось/модифицировалось. Людям хотелось познать животного, а затем и весь мир.  Смотреть видеоролик

iskusstvo68
4 слайд: ГДЕ РИСОВАЛИ ПЕРВЫЕ ЛЮДИ?
     Ученики, отвечая на данный вопрос, продолжают диалог с преподавателем. Далее педагог перечисляет места, не названные ребятами, таким образом, он дополняет их познания.

iskystvo11
5 слайд: ЧЕМ БУДЕТ РИСОВАТЬ НАШЕ ПЛЕМЯ?
     Дети высказывают свои мнения. Среди ответов должны прозвучать такие инструменты как кисти рук, палки. Среди материалов - красящие вещества, такие как, ягоды, уголь и т.д.

iskystvo28
6 слайд: КОГО МОЖНО ИЗОБРАЗИТЬ?
     Ребята отвечают на заданный на слайде вопрос, среди их ответов возможны такие предположения как мамонт, белка и т.д., то есть, животные, которые были изучены на прошлом занятии.

iskystvo07
7 слайд: СЦЕНЫ ОХОТЫ
     Преподаватель предлагает сыграть в следующую игру: воздушные шары, нитки. Всем учащимся на пояс сзади привязываются надутые воздухом шары. Задача каждого игрока, защитить свой шар, и лопнуть шар противника.. Самый ловкий игрок получает жетончик развития.

iskustvo69
8 слайд: РАССМОТРИМ РИСУНКИ
     Руководитель поясняет, что обучающиеся узнали кого можно изображать на рисунках, теперь им необходимо просмотреть примеры  наскальных рисунков. Далее преподаватель комментирует рисунки.

 iskystvo16iskystvo43

iskystvo46

9 слайд: НАРИСУЕМ САМИ?
     Данный этап занятия развивает координацию и воображение. Здесь педагог предлагает детям по очереди с завязанными глазами нарисовать какое-либо животное. Лучший художник получает 2 жетончика развития. Остальные участники по-одному.

iskystvo38
10 слайд: ЧТО ПОТОМ?
     Далее преподаватель комментирует рисунки. Поясняя при этом, что наскальной живописью развитие не закончилось, оно приобрело другие формы. Так первобытные люди начали создавать фигурки и скульптуры. Речь педагога должна соответствовать сменяющимся при помощи анимации изображениям.

iskystvo27
11 слайд: СДЕЛАЕМ СВОИ ФИГУРКИ
     Педагог предлагает обучающимся посмотреть короткий видеосюжет о лепке из пластилина. Далее учитель предлагает ребятам самим слепить фигурки людей. Это занятие развивает мелкую моторику, что способствует улучшению мышления.

Смотреть видеоролик "Как делают пластилинового человека"

12 слайд: СДЕЛАЕМ ЕГО ИЗ ПЛАСТЕЛИНА
     Педагог предлагает обучающимся продолжить совершенствование своих навыков, приобретенных в ходе занятия и смастерить человечка из пластилина.

iskystvo31
13 слайд: МЫ УЖЕ МНОГОЕ УМЕЕМ
     Воспитатель подводит итоги, перечисляет то, чему уже научилось племя, состоящее из ребят, проходящих обучение на данном учебном заведении.

iskystvo19
15 слайд: МЫ ЗАДУМАЛИСЬ
     Преподаватель объясняет подопечным, то, что после того, как люди из племени постигли навыки рисования и лепки, они задумались, о природных явлениях. Одним из их первых вопросов были такие, почему небо голубое, отчего идет дождь, что такое гроза. Далее педагог отвечает на эти вопросы, а также даёт ответы на сопутствующие вопросы от ребят.

iskystvo09
16 слайд: ПОЧЕМУ ГРЕМИТ ГРОМ?
     В продолжение предыдущего слайда преподаватель предлагает ребятам просмотреть соответствующее видео. Ролик является познавательным и объясняет грозу как природное явление.

Смотреть видеоролик о появлении грома

 

17 слайд: МОЖЕТ БЫТЬ ДЕЛО В БОГАХ?
     Люди искали оправдание явлениям природы, но все их старания были тщетны. Не зная законов физики и других наук, они придумали себе сверхъестественных существ, которые обладали некими способностями. Так появились легенды. Преподаватель объясняя и рассказывая ученикам эту информацию переключает картинки на слайде в режиме анимации. Детям предлагается собрать своих тотемов из Лего.

iskystvo29
18 слайд: МАГИЯ
     Когда люди придумали Богов и объекты силы, они начали к ним обращаться через жрецов, магов и колдунов своего племени. Многие соплеменники носили с собой обереги. Одним из таких был так называемый ловец снов, представленный на слайде.

Ловец снов
19 слайд: СДЕЛАЕМ ЛОВЦА СНОВ
     На этом этапе педагогу предлагается обучить детей создавать поделки. На представленном изображении на слайде изображена схема изготовления оберега «Ловец снов». Далее путем анимации картинки сменяются, на них представлена последовательность творческих действий обучающегося. Педагог также может предложить доделать предмет в домашних условиях, украсить его перьями и бусинами. В случае, если ребенок не в состоянии начать создание собственного амулета, преподавателю необходимо помочь. В целом, для этого этапа, учителю нужно подготовить ряд материалов, таких как проволока, нити (лучше для вязания) разного цвета.

iskystvo20
20 слайд: ЖЕТОНЧИКИ РАЗВИТИЯ МАГУ
     Старания учеников необходимо вознаградить, выдав им жетончики развития, а наиболее успешно выполненные работы следует поощрить 2 жетонами.

iskystvo23
21 слайд: ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
     Учитель приглашает посещать и следующие занятия. Ведь, в итоге, тот, кто станет королем государства, получит ценный приз.

iskystvo06

 

Прочитано 3354 раз
Бекурин Максим

Методист и Педагог дополнительного образования.
Возглавляет Детское техническое объединение по робототехнике
Областной судья робототехнических соревнований в Свердловской област.

vk.com/bekurin
Другие материалы в этой категории: « Охота Занятие №1 Занятие 3 Земледелие »
Top
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru